大班课间十分钟教学反思_课间十分钟教学反思

2023-05-19 00:42:06 来源：互联网

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1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:jiayanhua980 《课间十分钟》情景化模拟教学反思——以学生为主导教学，有效激活课堂湖北秭归实验小学：贾艳华这次阳光课堂展示，三课达标验收，兄弟学校观摩三者合一的情景化模拟教学活动，实施教学与课件目标结合，学生与教师合作，课外与课内衔接展示的教学，我也是围绕学校品德课的教研课题“支撑教学目标的主题教学活动创新设计与课堂实施研究”引导学生情景表演下课后的安全活动，让我们分别从老师与学生的角度结合课件设计教学，体验教学过程。

2、一、对备课的反思在模拟教学过程中，我在其它班级试讲了三次，教案也根据课堂情况修改了多次，在教案设计的过程中，我根据学校的阳光课堂教学设计的四个步骤：目标导航，尝试自学2、汇报交流，梳理学点3、重点引领，突破难点4、总结运用，巩固提高，根据学生的年龄特点也设计了四步，并且每一步都有设计思路说明。

3、为此，我得到了一个启示：每个班每个学生的能力和知识水平都不同，备课，不仅要备好教学内容，还要备学生，要充分了解学生的能力和原有的知识水平、性格、兴趣爱好等特点。

4、认真做好这一点，才能实现真正意义上的因材施教。

5、二、对教学内容的反思目标情景化导航，引导学生进入新课：一开课教师请学生闭着眼睛听歌曲《课间十分钟》，情感体验烘托主题导入新课，教师再提问请学生想一想：课间十分钟你们都在做什么？我这样设计由“课间十分钟”的歌曲引入新课，让学生在歌曲播放的情景中闭着眼睛回想下课后自。

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